讲师简介

童星，贵州大学医学院讲师、国家级大学生创新创业训练计划指导教师 、“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导教师 、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛优秀指导教师。在他的指导下，学生取得了优异的成绩，获得的创新创业及学科竞赛成果包括：大学生创新创业训练计划项目立项国家级1项、省级1项；中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛贵州省金奖1项、银奖2 项、铜奖1项；全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛贵州省一等奖；中国-东盟留学生创新创业大赛优秀奖；中国大学生计算机设计大赛贵州赛区三等奖（晋级国赛）；贵州省大学生服务外包创新创业大赛二等奖2项；中国创新方法大赛贵州赛区三等奖；中国创新创业大赛贵州赛区优秀奖；贵州大学“互联网+”大学生创新创业大赛金奖2项。

7月22日，金职大讲堂第84讲开讲，课程邀请到贵州大学医学院讲师童星作《职高院校高质量创业项目挖掘与打磨》主题授课。

课上，童星就职高院校高质量创业项目挖掘与打磨作了详细介绍，把课程分为三个模块：项目的挖掘、项目的打磨与交流互动。他认为教师的身份可分为三种：领军大牛、行业中坚和新手青椒，且不同身份的教师拥有的资源不同，获取讯息的渠道和数量也会有所区别。关于项目的开展，他认为需挖掘以下三个点：优质创意、优质资源与创新秘诀。他提到，创意的来源有多个渠道，如时事热点、学科交叉、前沿科技、新兴模式和特殊人群等。在寻找特殊人群的资源方面，他表示，要善于关注特殊人群的需求，找准对应市场，“一般来说，客户覆盖面越广，收益也越大。大家看到了巨大的消费市场，也都趋向销售热门产品，从而加大了竞争。这时如果想要降低竞争压力，就需另辟蹊径，关注特殊人群的特殊需要，开发小众产品，提供小众服务，竞争对手少了就更容易脱颖而出。”

“好的创意需要依靠优质的资源，没有优质资源，创意不一定能成功。”针对职业院校，他建议重点关注特色专业和地方特产。“依托特色专业，承办全国较少的项目，可获得更高关注，同时竞争较少，也更容易成功。”

谈到创新秘诀，他分享了自己的经验，一是要广泛阅读，拓宽自己的知识面；二是要多向思考，发散思维，探寻多条解决问题的路径；三是自我反驳，主动思考，站在评委的角度对自己的项目提出反驳。

对项目的创意与资源进行挖掘后，如何打磨项目也是一个值得关注的问题。他认为，可以从打造专业计划书、打磨PPT和打造宣传视频入手把项目更好地呈现出来。“创业计划书，不仅仅是写出来，它包括内容撰写、材料逻辑和样式美化三部分内容。”

另外，他还特别强调，材料支撑警惕犯政策性失误，政策背景可以依据“二十大”报告、指示、“十四五”规划和特殊重要政策。最后，他向大家分享自己的心得，“人永远比项目重要”，他提到，团队合作要汇集人才，重视每一个人的作用，让每一个成员各司其职，发挥所长。

7月29日，金职大讲堂将开启第十六期第85讲，课程将邀请江汉艺术职业学院徐丽蓉教授，进行《依托大赛经验，助推专业建设》主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。

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